Spotkanie w przedszkolu

W ubiegłym tygodniu zorganizowano w przedszkolu, do którego uczęszcza moja wnuczka spotkanie z psychologiem dziecięcym. Ze względu na fakt, że moja córka pracowała tego dnia do późnych godzin wieczornych, zostałem poproszony                o uczestnictwo w tym spotkaniu. Pani, która  prowadziła meeting, była osobą młodą, ale jak wynikało z jej prezentacji posiadającą dużą wiedzę  i spore doświadczenie     w pracy z dziećmi wieku przedszkolnego. Jej wykład dotyczył przede wszystkim roli jaką odgrywa układanie puzzli w rozwoju dzieci. Wszystko to miało również na celu zachęcenie rodziców do pracy z dziećmi za pomocą zabawy układankami. Starałem się  uważnie wsłuchiwać, aby  jak najwięcej informacji z wygłoszonego wykładu móc przekazać córce. Po powrocie do domu, czym prędzej zasiadłem do spisywania najważniejszych informacji w formie notatki, jakie udało mi się zapamiętać podczas tego spotkania. Zatem, należy przede wszystkim podkreślić ,iż układanie puzzli pobudza kreatywność dziecka, uczy koncentracji, planowania własnych działań oraz umiejętności projektowania. Jak wynika z amerykańskich badań, dzieci między 2 a 4 rokiem życia, które bawią się w układanie puzzli, mają później lepsze zdolności przestrzenne. Puzzle kojarzą się głównie z zabawą, ale skoro mogą znacznie więcej niż zająć uwagę naszego dziecka, warto się im bliżej przyjrzeć. Zabawa puzzlami naturalnie stymuluje rozwój mózgu. To znakomity trening pamięci, uczy rozpoznawania kształtów oraz logicznego myślenia. Co więcej, próbując dopasować właściwy element do części obrazka, dziecko ćwiczy chwytność palców oraz precyzję ruchów. Łączenie rozmaitych elementów uczy dzieci koncentracji i zwiększa widzenie przestrzenne. Wyobraźnia przestrzenna jest istotna dla rozwoju przyszłych umiejętności matematycznych i technicznych. Zabawa puzzlami przygotowuje także do nauki czytania i pisania. Jak wynika z badań, dzieci, które wcześnie zaczęły swoją przygodę z układankami, ćwiczą angażowanie się i cierpliwość, które przydają się potem w szkole. Poprzez zabawę puzzlami dziecko uczy się kontrolować swoje ruchy zgodnie z własną wolą, koncentrować, planować, ćwiczyć umysł, szukać rozwiązań    i powtarzać, co niewątpliwie stanowi podstawę kreatywności. Zabawę z zastosowaniem prostych układanek o dużych elementach można zacząć już           z  18-miesięcznym dzieckiem, które powoli zaczyna odkrywać otoczenie, rozróżniać kształty i barwy. W takim wieku dobrze jest podsunąć dziecku układankę składającą się z dużych elementów, tak, by nie mogło ich połknąć. Około 3 roku życia można zamienić układanki na puzzle o dużych elementach. Wybierając je, warto zacząć od małych obrazków. Powinny być wyraźne, kolory zdecydowane, a przedstawione elementy rozdzielone widocznymi konturami. Warto wybrać puzzle z ulubionym bajkowym bohaterem swojego dziecka, np. Barbie – super księżniczka. Po sporządzeniu notatki czym prędzej udałem się do sklepu, by kupić ulubione puzzle Barbie – super księżniczka mojej wnuczce Idzie. Dla mnie największą frajdą była jej reakcja, od razu siadła i zaczęła układać puzzle wciągając w to od razu mnie.